Obstáculos Emergentes da Prática de Ensino com a Investigação Matemática
Da perspectiva qualitativa fenomenológica-hermenêutica, interrogo, neste artigo, os fatores que se mostraram limitantes do trabalho com a Investigação Matemática a partir do relatado nas produções de professores que trabalharam sob essa perspectiva no Programa de Desenvolvimento Educacional do Paran...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Boletim de Educação Matemática |
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| Egile nagusia: | |
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Português |
| Argitaratua: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2020
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291265340015 https://www.redalyc.org/journal/2912/291265340015/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291265340015/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291265340015/291265340015.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291265340015/movil |
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