Ensinando Seus Pares: a inclusão de um aluno autista nas aulas de Matemática
Este trabalho apresenta resultados de uma pesquisa que teve como objetivo analisar as práticas matemáticas de um aluno de catorze anos de idade, com necessidades especiais decorrentes do Transtorno do Espectro Autista (TEA), incluído em uma sala de aula regular de 9°ano. Neste texto, são trazidas re...
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| Pubblicato in: | Boletim de Educação Matemática |
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| Autori principali: | , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Português |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2019
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291265268020 https://www.redalyc.org/journal/2912/291265268020/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291265268020/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291265268020/291265268020.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291265268020/movil |
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