Dinâmicas de Reflexão e Colaboração entre Professores do 1.° Ciclo num Estudo de Aula em Matemática
Com este artigo, pretendemos mostrar como é que professoras do 1.° ciclo que ensinam Matemática e que participam num estudo de aula desenvolvem os seus modos de reflexão e colaboração. A investigação é de natureza qualitativa e interpretativa com design de estudo de caso. Os resultados mostram que o...
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| Xuất bản năm: | Boletim de Educação Matemática |
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| Những tác giả chính: | , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Português |
| Được phát hành: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2019
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291265267020 https://www.redalyc.org/journal/2912/291265267020/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291265267020/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291265267020/291265267020.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291265267020/movil |
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