Matemática, cultura y práctica docente: un análisis de creencias y elecciones socioculturales
Guiado por líneas de investigación socioculturales de la didáctica de la matemática, el presente estudio investiga las creencias sobre la enseñanza y aprendizaje de la matemática en un grupo de profesores de matemática en la provincia de Ñuble, en la octava región de Chile. Utilizando un cuestionari...
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| Publicado en: | Boletim de Educação Matemática |
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| Autores principales: | , , , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291265264015 https://www.redalyc.org/journal/2912/291265264015/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291265264015/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291265264015/291265264015.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291265264015/movil |
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