Práticas de Discussão em Sala de Aula de Matemática: os casos de dois professores
As discussões matemáticas constituem uma forma poderosa para promover a aprendizagem dos alunos ao favorecerem a apresentação, justificação, argumentação e sistematização dos raciocínios associados ao trabalho com tarefas matemáticas. O professor desempenha um papel preponderante na condução da disc...
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| Xuất bản năm: | Boletim de Educação Matemática |
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| Những tác giả chính: | , , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Português |
| Được phát hành: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2018
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291265264007 https://www.redalyc.org/journal/2912/291265264007/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291265264007/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291265264007/291265264007.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291265264007/movil |
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