O Sujeito Lúdico Produzido pela /na Educação Matemática: Interlocuções como neoliberalismo

Este artigo tem como objetivo problematizar o us o de atividades lúdicas propostas para o ensino de m atemática, entendendo a escola como um espaço de formação de subjetividades. O foco de nossa análise volta - se para o sujeito produzido pelo discurso lúdic o e suas interlocuçõ...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Εκδόθηκε σε:	Boletim de Educação Matemática
Κύριοι συγγραφείς:	Alice Stephanie Tapia Sartori, Claudia Glavam Duarte
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Português
Έκδοση:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2017
Θέματα:	Educación
Διαθέσιμο Online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291250692004 https://www.redalyc.org/journal/2912/291250692004/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291250692004/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291250692004/291250692004.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291250692004/movil
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!