Conocimiento Especializado de un Profesor de Álgebra Lineal y Espacios de Trabajo Matemático
En este trabajo indagamos sobre las posibles relaciones entre los resultados del análisis de una sesión de clase con dos modelos teóricos: el modelo Mathematics Teacher’s Specialised Knowledge (MTSK) y los Espacios de Trabajo Matemático (ETM). De este modo, discutimos el conocimiento especializado (...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Boletim de Educação Matemática |
|---|---|
| Những tác giả chính: | , , , , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Espanhol |
| Được phát hành: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2016
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291245156012 https://www.redalyc.org/journal/2912/291245156012/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291245156012/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291245156012/291245156012.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291245156012/movil |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|