Discurso Matemático Escolar y Exclusión. Una Visión Socioepistemológica
El artículo identifica, caracteriza y ejemplifica al fenómeno de laexclusiónprovocado por eldiscursoMatemático Escolar(dME), de ahí que aborde como tema central la discusión que se puede desarrollar en tornoa quién y cómo se excluye enel acto educativo.Consideramos a la exclusión en un sentido más a...
Spremljeno u:
| Izdano u: | Boletim de Educação Matemática |
|---|---|
| Glavni autori: | , |
| Format: | Artigo |
| Jezik: | Espanhol |
| Izdano: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2014
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| Teme: | |
| Online pristup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291232906026 |
| Oznake: |
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