Discurso Matemático Escolar y Exclusión. Una Visión Socioepistemológica
El artículo identifica, caracteriza y ejemplifica al fenómeno de laexclusiónprovocado por eldiscursoMatemático Escolar(dME), de ahí que aborde como tema central la discusión que se puede desarrollar en tornoa quién y cómo se excluye enel acto educativo.Consideramos a la exclusión en un sentido más a...
I tiakina i:
| I whakaputaina i: | Boletim de Educação Matemática |
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| Ngā kaituhi matua: | , |
| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Espanhol |
| I whakaputaina: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2014
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| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291232906026 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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