Práticas Laborais nas Salas de Aula de Matemática da EJA: perspectivas e tensões nas concepções de aprendizagem
Neste artigo, contemplamos intrincados jogos de intencionalidades e tensionamentos que se forjam nas–e queforjam as–práticas de numeramento naEducação de Pessoas Jovens e Adultas (EJA); em particular,focalizamos jogos que mobilizam práticas laborais de estudantes adultos da Educação Básica, posicion...
Bewaard in:
| Gepubliceerd in: | Boletim de Educação Matemática |
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| Hoofdauteurs: | , |
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Português |
| Gepubliceerd in: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2014
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291232906015 |
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