Narrativas de Práticas Pedagógicas de Professoras que Ensinam Matemática na Educação Infantil
Este artigo identifica a produção, o reconhecimento e a ressignificação de conhecimentos metodológicos e matemáticos que se revelaram nas narrativas orais e escritas de professoras da Educação Infantil, quando reunidas em um grupo de estudo colaborativo sobre a Educação Matemática na infância. Trata...
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| Pubblicato in: | Boletim de Educação Matemática |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Português |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2014
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291231725021 https://www.redalyc.org/journal/2912/291231725021/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291231725021/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291231725021/291231725021.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291231725021/movil |
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