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Desenvolvimento de Fatos Numéricos em Estudantes com Transtornos de Aprendizagem
O presente estudo revisa o tema da representação dos fatos numéricos aditivos na memória de longo prazo em estudantes com transtornos de aprendizagem. A discussão de tais conceitos visa oferecer aos profissionais da área a possibilidade de revisão de práticas pedagógicas ligadas ao ensino. Trata-se...
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| 發表在: | Boletim de Educação Matemática |
|---|---|
| Main Authors: | , , |
| 格式: | Artigo |
| 語言: | Português |
| 出版: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2012
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291226280004 |
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