Avaliação do Processo de Ensino e Aprendizagem em Matemática: contribuições da teoria históricocultural
Este artigo apresenta os resultados da pesquisa que investigou o significado da avaliação em matemática na perspectiva histórico-cultural, focalizando a teoria da atividade. Para o desenvolvimento dessa investigação, foi formado o grupo colaborativo da Oficina Pedagógica de Matemática de Ribeirão Pr...
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| Publicat a: | Boletim de Educação Matemática |
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| Autors principals: | , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2009
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291221900006 |
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