Resistências e produção de subjetividaderisco no Projeto Brincarte de Vitória (ES)
Tendo em vista a consolidação do ECA, tivemos, na cidade de Vitória (ES), a implantação do Programa de Educação em Tempo Integral (PETI). Este visa o atendimento, no contraturno escolar, de crianças e adolescentes em “situação de risco” por meio de atividades extracurriculares. Como parte do PETI, o...
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| Pubblicato in: | Psicologia Clínica |
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| Autori principali: | , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Português |
| Pubblicazione: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro
2014
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291031730008 |
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