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LINGUAGEM E DESENHO NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA SURDA: IMPLICAÇÕES HISTÓRICO-CULTURAIS
Este artigo discute o desenho infantil como esfera sígnica visual promotora e facilitadora do processode significação para a criança surda, principalmente com aquisição tardia de linguagem. Propõe-se destacar conceitos da Teoria Histórico-Cultural que abordam o funcionamento psíquico humano e sua...
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| Опубликовано в: : | Psicologia em Estudo |
|---|---|
| Главные авторы: | , |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Português |
| Опубликовано: |
Universidade Estadual de Maringá
2010
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=287123084005 |
| Метки: |
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