LSP teacher education: Review of literature and suggestions for the research agenda
Dado que los profesores de lenguas para fines específicos (LFE) suelen ejercer roles muy variados y la profesión docente es de por sí misma exigente, la bibliografía sobre formación del profesorado es sorprendentemente limitada. En este artículo se estudia la bibliografía existente sobre formación d...
Guardat en:
| Publicat a: | Ibérica, Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos |
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| Autor principal: | |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicat: |
Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos
2014
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=287032049002 |
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