Aportes de la etnografía doblemente reflexiva a la práctica educativa de secundaria
El presente artículo expone los resultados de dos técnicas de investigación que promueven la reflexividad de la práctica educativa, el autodiagnóstico y la correflexividad, basadas en el método de la etnografía doblemente reflexiva. El estudio se llevó a cabo con profesores de secundaria de la regió...
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| Опубліковано в:: | Bajo el Volcán |
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| Автор: | |
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Espanhol |
| Опубліковано: |
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
2015
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| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28642148013 |
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