PORQUE SOLOS NO APRENDEMOS MUCHO: UNA EXPERIENCIA DE TUTORÍA ENTRE IGUALES RECÍPROCA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Este trabajo presenta una investigación que indaga sobre las potencialidades de la tutoríaentre iguales recíproca como método de aprendizaje cooperativo. El propósito de la misma escomprobar si existen mejoras en las variables rendimiento académico, autoconcepto y actitudde solidaridad una vez aplic...

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書誌詳細

出版年:	Revista de Investigación Educativa
主要な著者:	Lidón Moliner Miravet, Odet Moliner García, Auxiliadora Sales Ciges
フォーマット:	Artigo
言語:	Espanhol
出版事項:	Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica 2012
主題:	Educación
オンライン･アクセス:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283326278008
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