PORQUE SOLOS NO APRENDEMOS MUCHO: UNA EXPERIENCIA DE TUTORÍA ENTRE IGUALES RECÍPROCA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Este trabajo presenta una investigación que indaga sobre las potencialidades de la tutoríaentre iguales recíproca como método de aprendizaje cooperativo. El propósito de la misma escomprobar si existen mejoras en las variables rendimiento académico, autoconcepto y actitudde solidaridad una vez aplic...

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Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Revista de Investigación Educativa
Hlavní autoři:	Lidón Moliner Miravet, Odet Moliner García, Auxiliadora Sales Ciges
Médium:	Artigo
Jazyk:	Espanhol
Vydáno:	Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica 2012
Témata:	Educación
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283326278008
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!