CREENCIAS Y CONOCIMIENTO ACERCA DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA DE ALUMNADO INMIGRANTE. EL CASO DE LA PROVINCIA DE HUESCA
Ante la creciente incorporación de alumnado de origen inmigrante a nuestros centros educativos, y dada la práctica inexistencia de estudios empíricos que aborden esta nueva situación, entre el profesorado suelen primar ciertas creencias o ideas previas que condicionan las respuestas educativas en to...
Gardado en:
| Publicado en: | Revista de Investigación Educativa |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado: |
Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica
2006
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283321897005 |
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