Reforma educativa como cambio curricular: representaciones de docentes en una escuela primaria
En este artículo se expone un análisis sobre las representaciones que construyen docentes en torno al significante “reforma educativa” en el contexto de la educación básica, se presenta como ámbito de estudio la Escuela Primaria Colegio Cristóbal Colón en el estado de Veracruz, México, durante el ci...
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| Publicado en: | CPU-e, Revista de Investigación Educativa |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Veracruzana
2016
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283143550010 https://www.redalyc.org/journal/2831/283143550010/ https://www.redalyc.org/journal/2831/283143550010/html/ https://www.redalyc.org/journal/2831/283143550010/283143550010.epub https://www.redalyc.org/journal/2831/283143550010/movil |
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