Conocimientos del profesorado universitario en herramientas telemáticas
En el presente artículo mostramos los resultados obtenidos en una investigación de carácter cuantitativo llevada a cabo con profesores de primer, segundo y tercer ciclo de la Universidad de A Coruña que utilizaban sistemas de e-learning como complemento a sus clases presenciales. Uno de los principa...
Enregistré dans:
| Publié dans: | CPU-e, Revista de Investigación Educativa |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidad Veracruzana
2011
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283121730004 |
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