Propuesta de un modelo para la evaluación integral del proceso enseñanza-aprendizaje acorde con la Educación Basada en Competencias
Aún con los cambios en el enfoque educativo de las Instituciones Educativas, en la mayoría de los docentes todavía existe la creencia de que la función más importante de la evaluación de los alumnos es la de acreditación y certificación del aprendizaje y, lo que es más grave aún, en muchos casos se...
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| Publicado en: | CPU-e, Revista de Investigación Educativa |
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| Autores principales: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Veracruzana
2011
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283121730002 |
| Etiquetas: |
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