Educar para el reconocimiento de sí mismo y de los otros significativos
El presente artículo reflexiona en torno conformación de la identidad en los centros educativos a través del reconocimiento de sí mismo y de los otros significativos. El abordaje se realiza desde cinco ejes de análisis: el grupo de iguales, los espacios de convivencia y el juego en la escuela, estig...
Shranjeno v:
| izdano v: | Utopía y Praxis Latinoamericana |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Format: | Artigo |
| Jezik: | Espanhol |
| Izdano: |
Universidad del Zulia
2021
|
| Teme: | |
| Online dostop: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27968419004 https://www.redalyc.org/journal/279/27968419004/ https://www.redalyc.org/journal/279/27968419004/html/ https://www.redalyc.org/journal/279/27968419004/27968419004.epub https://www.redalyc.org/journal/279/27968419004/movil |
| Oznake: |
Brez oznak, prvi označite!
|