Identidad, itinerario y temporalidad en el reconocimiento de sí. Algunos aportes al campo educativo
El presente trabajo se inscribe en el entramado de la hermenéutica del sí, de Ricoeur. Indaga en la problemática que enfrenta el sujeto que emprende el reconocimiento de sí. En tanto identidad ipse, el sujeto despliega su reflexión hacia sí en el presente, pero las coordenadas de su reconocimiento l...
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| Publicado no: | Utopía y Praxis Latinoamericana |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad del Zulia
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27961579014 https://www.redalyc.org/journal/279/27961579014/ https://www.redalyc.org/journal/279/27961579014/html/ https://www.redalyc.org/journal/279/27961579014/27961579014.epub https://www.redalyc.org/journal/279/27961579014/movil |
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