Identidad, itinerario y temporalidad en el reconocimiento de sí. Algunos aportes al campo educativo
El presente trabajo se inscribe en el entramado de la hermenéutica del sí, de Ricoeur. Indaga en la problemática que enfrenta el sujeto que emprende el reconocimiento de sí. En tanto identidad ipse, el sujeto despliega su reflexión hacia sí en el presente, pero las coordenadas de su reconocimiento l...
Enregistré dans:
| Publié dans: | Utopía y Praxis Latinoamericana |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidad del Zulia
2019
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27961579014 https://www.redalyc.org/journal/279/27961579014/ https://www.redalyc.org/journal/279/27961579014/html/ https://www.redalyc.org/journal/279/27961579014/27961579014.epub https://www.redalyc.org/journal/279/27961579014/movil |
| Tags: |
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|