Enseñanza y sanación. Una mirada desde una didáctica de raigambre curativa
En el presente artículo se pretende situar al docente como agente curativo y sanador en lo educativo y lo social. Para ello, se planteará la importancia de la didáctica como disciplina a través de la cual el docente puede ser capaz de curar, prevenir y actuar en las situaciones propias de aula. Por...
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| Publicado no: | Utopía y Praxis Latinoamericana |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad del Zulia
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27957772004 https://www.redalyc.org/journal/279/27957772004/ https://www.redalyc.org/journal/279/27957772004/html/ https://www.redalyc.org/journal/279/27957772004/27957772004.epub https://www.redalyc.org/journal/279/27957772004/movil https://doi.org/:10.5281/zenodo.1438526 |
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