CIêNCIA E IMAGINAçãO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Nosso objetivo é investigar como relações entre ciência e imaginação são discursivamente construídas em uma turma de crianças ao longo dos três primeiros anos do ensino fundamental. Com base na Etnografia em Educação, articulada à Educação em Ciências, analisamos eventos que evidenciam como referênc...
Сохранить в:
| Опубликовано в:: | Revista Brasileira de Educação |
|---|---|
| Главные авторы: | , , |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Português |
| Опубликовано: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2023
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27574386062 https://www.redalyc.org/journal/275/27574386062/ https://www.redalyc.org/journal/275/27574386062/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27574386062/27574386062.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27574386062/movil |
| Метки: |
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|