O método Gaspariano como perspectiva crítica de qualificação didática no ensino superior: pesquisa-ação

Este artigo critica o modelo reprodutivista acrítico de transmissão do conhecimento centrado na figura do professor e investiga o potencial da ação didática docente, no ensino superior, quando amparada pelo método Gaspariano. Estudo de método qualitativo do tipo pesquisa-ação e avaliação formativa e...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Εκδόθηκε σε:	Revista Brasileira de Educação
Κύριοι συγγραφείς:	Terezinha Lima Pereira, Valdilene Wagner, João Luiz Gasparin
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Português
Έκδοση:	Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação 2022
Θέματα:	Educación
Διαθέσιμο Online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27570174054 https://www.redalyc.org/journal/275/27570174054/ https://www.redalyc.org/journal/275/27570174054/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27570174054/27570174054.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27570174054/movil
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