Autorregulação, estratégias de aprendizagem e compreensão de leitura no Ensino Fundamental I
Esta pesquisa teve como objetivo verificar a estrutura interna do Inventário de processos de autorregulação da aprendizagem, bem como avaliar a autorregulação, as estratégias de aprendizagem e a compreensão de leitura dos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental, verificando a relação entre as...
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| Veröffentlicht in: | Revista Brasileira de Educação |
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| Hauptverfasser: | , , , , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Português |
| Veröffentlicht: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2022
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27570174048 https://www.redalyc.org/journal/275/27570174048/ https://www.redalyc.org/journal/275/27570174048/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27570174048/27570174048.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27570174048/movil |
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