Contribuições ao projeto de uma pedagogia fenomenológico-hermenêutica
O artigo fornece uma introdução filosófica à tradição da fenomenologia hermenêutica e um panorama do projeto de uma pedagogia fundada nas questões centrais dessa tradição. A seguir, por meio de um diálogo com Paulo Freire e de relatos de experiência do autor, procura refletir sobre o problema de com...
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| Publicado en: | Revista Brasileira de Educação |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27566203014 https://www.redalyc.org/journal/275/27566203014/ https://www.redalyc.org/journal/275/27566203014/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27566203014/27566203014.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27566203014/movil |
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