Currículo, poder e a política do livro didático de geografia no Brasil
Neste terceiro decênio do século XXI, período no qual ações neoconservadoras buscam eufemizar, distorcer e invisibilizar temas sociais, políticos, econômicos e culturais, as discussões sobre currículo escolar e políticas públicas educacionais tornam-se centrais. Inicialmente, promovemos uma análise...
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| Publicado no: | Revista Brasileira de Educação |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2021
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27566203012 https://www.redalyc.org/journal/275/27566203012/ https://www.redalyc.org/journal/275/27566203012/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27566203012/27566203012.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27566203012/movil |
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