Língua pomerana na escola: práticas docentes e diversidade linguística
O artigo discute a diversidade linguística nas práticas docentes em comunidades pomeranas em que crianças e professores(as) bilíngues protagonizam o Programa de Educação Escolar Pomerana, criado em 2005 em alguns municípios capixabas. Revisam-se estudos que indicam como escolas desse contexto promov...
保存先:
| 出版年: | Revista Brasileira de Educação |
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| 主要な著者: | , , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Português |
| 出版事項: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2019
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27559571011 https://www.redalyc.org/journal/275/27559571011/ https://www.redalyc.org/journal/275/27559571011/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27559571011/27559571011.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27559571011/movil |
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