Formas de inclusión-exclusión en el sistema educativo chileno: el movimiento estudiantil secundario 2006-2011
En este trabajo se analiza la forma en la que opera el sistema educativo chileno (SECL), desde la Reforma de 1980 (impuesta por la dictadura militar y que continúa orientando la organización del sistema educativo), y el surgimiento del movimiento estudiantil secundario (MES). Cabe señalar que tal ac...
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| Gepubliceerd in: | Revista Brasileira de Educação |
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| Hoofdauteurs: | , |
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Espanhol |
| Gepubliceerd in: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2018
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27554785086 |
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