Tudo isso que chamamos de formação estética: ressonâncias para a docência
O artigo procura lançar um olhar aos sentidos que a palavra “estética” adquire aliada à formação docente em pesquisas educacionais brasileiras. Para compor a paisagem filosófica que dá contorno a este texto, recorre-se especialmente a autores como Foucault e Nietzsche, além de Hermann, Frigério e Pe...
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| Publicado en: | Revista Brasileira de Educação |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27553036007 https://www.redalyc.org/journal/275/27553036007/ https://www.redalyc.org/journal/275/27553036007/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27553036007/27553036007.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27553036007/movil |
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