El trabajo colaborativo en red impulsor del desarrollo profesional del profesorado
En este artículo se presenta un estudio de caso sobre una estrategia de aprendizaje colaborativo entre profesionales de la educación en un ámbito específico de trabajo, el alumnado con autismo, para apoyar el intercambio de experiencias a través de las redes. La muestra se compone de un equipo de...
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| Udgivet i: | Revista Brasileira de Educação |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2017
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27553034004 https://www.redalyc.org/journal/275/27553034004/ https://www.redalyc.org/journal/275/27553034004/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27553034004/27553034004.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27553034004/movil |
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