El trabajo colaborativo en red impulsor del desarrollo profesional del profesorado
En este artículo se presenta un estudio de caso sobre una estrategia de aprendizaje colaborativo entre profesionales de la educación en un ámbito específico de trabajo, el alumnado con autismo, para apoyar el intercambio de experiencias a través de las redes. La muestra se compone de un equipo de...
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| Publicado no: | Revista Brasileira de Educação |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2017
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27553034004 https://www.redalyc.org/journal/275/27553034004/ https://www.redalyc.org/journal/275/27553034004/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27553034004/27553034004.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27553034004/movil |
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