Descolonizar os livros didáticos: raça, gênero e colonialidade nos livros de educação do campo
Descolonizar o pensamento é uma luta fundamental dos movimentos de educação do campo, é um modo de resistência e re-existência de saberes e modos de vida. Considerando que a subalternização dos saberes do campo é produzida pelo monopólio e visibilidade do saber euro-ocidental, assim como pela desqua...
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| Udgivet i: | Revista Brasileira de Educação |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Português |
| Udgivet: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2017
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27553033002 https://www.redalyc.org/journal/275/27553033002/ https://www.redalyc.org/journal/275/27553033002/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27553033002/27553033002.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27553033002/movil |
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