Política de educação especial na perspectiva inclusiva e a formação docente no Brasil
O objetivo do presente texto é contribuir com as reflexões acerca da formação docente no âmbito das políticas de educação especial, tomando como referência o período 2001-2010. Para tanto, julgou-se necessário analisar as mudanças que envolveram a modalidade na década referida, sua dinâmica e caract...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista Brasileira de Educação |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Português |
| Vydáno: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2013
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27525615007 |
| Tagy: |
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