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A inclusão escolar do ponto de vista dos professores: o processo de constituição de um discurso
O artigo analisa, nas falas dos profesores da rede pública, as referências à incluso de alunos com deficiência. Tais falas foram coletadas em entrevistas não-estruturadas, interpretadas seguindo os principios da análise de discurso e organizadas em três grupos de sentido: concepções de base, o lugar...
Zapisane w:
| Wydane w: | Revista Brasileira de Educação |
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| Główni autorzy: | , , |
| Format: | Artigo |
| Język: | Português |
| Wydane: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2009
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27504010 |
| Etykiety: |
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