O não-lugar dos professores nos entrelugares de formação continuada
O artigo faz uma análise dos sistemasde representação de professores, delegadoseleitos para participarem do GT Formação e Valorização do Magistério,por ocasião da realização do SeminárioEstadual de Política Educacionaldo Espírito Santo, sobre os processosde formação continuada desenvolvidospela Sec...
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| Publicado en: | Revista Brasileira de Educação |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2005
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27502808 |
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