Small Schools and the Pressure to Consolidate
Positioned in relationship to reform literature calling for small schools "by design" and interpreting data from a case study of a high performing but low-SES district in a Midwestern state, this paper provides a basis for making sense of the apparent divergence in policies governing schooling struc...
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| Publicado no: | Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de Políticas Educativas |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Arizona State University
2006
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=275020543010 |
| Tags: |
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