Evaluación y acreditación de titulaciones universitarias en Educación desde el punto de vista del profesorado
Las titulaciones de Educación Superior deben ser sometidas a procesos de evaluación de la acreditación para asegurar su correcto funcionamiento y cumplimiento de objetivos. Esta investigación tuvo por objetivo analizar las facilidades y dificultades encontradas a la hora de realizar los procesos de...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
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| Egile Nagusiak: | , , |
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Espanhol |
| Argitaratua: |
Universidad de Zaragoza
2020
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27468063008 https://www.redalyc.org/journal/274/27468063008/ https://www.redalyc.org/journal/274/27468063008/html/ https://www.redalyc.org/journal/274/27468063008/27468063008.epub https://www.redalyc.org/journal/274/27468063008/movil |
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