Evaluación y acreditación de titulaciones universitarias en Educación desde el punto de vista del profesorado
Las titulaciones de Educación Superior deben ser sometidas a procesos de evaluación de la acreditación para asegurar su correcto funcionamiento y cumplimiento de objetivos. Esta investigación tuvo por objetivo analizar las facilidades y dificultades encontradas a la hora de realizar los procesos de...
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| Publicado no: | Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de Zaragoza
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27468063008 https://www.redalyc.org/journal/274/27468063008/ https://www.redalyc.org/journal/274/27468063008/html/ https://www.redalyc.org/journal/274/27468063008/27468063008.epub https://www.redalyc.org/journal/274/27468063008/movil |
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