Enseñar la indagación narrativa en la formación docente. Una experiencia de investigación que nos acerca
El estudio parte de las preguntas: ¿De qué manera enseñar la indagación narrativa como método de investigación partiendo de la propia experiencia? ¿Qué posibilidades y dificultades surgen en el proceso? El objetivo es analizar la incorporación de la implicación en primera persona al investigar usand...
I tiakina i:
| I whakaputaina i: | Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
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| Ngā kaituhi matua: | , |
| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Espanhol |
| I whakaputaina: |
Universidad de Zaragoza
2019
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| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27466132005 https://www.redalyc.org/journal/274/27466132005/ https://www.redalyc.org/journal/274/27466132005/html/ https://www.redalyc.org/journal/274/27466132005/27466132005.epub https://www.redalyc.org/journal/274/27466132005/movil |
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