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Aprendizaje comprensivo: Habilitación lingüística con modos reactivos no redundantes

Este experimento tuvo como propósito principal evaluar la condición de habilitación lingüística del aprendizaje comprensivo con modos reactivos combinados no redundantes en una tarea en que debían cumplirse criterios de congruencia utilizando la propiedad conmutativa de la suma. Adicionalmente, se i...

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Detalhes bibliográficos
Publicado no:Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis de Comportamiento
Principais autores: Carlos Ibáñez Bernal, Brenda Ceballos Flores
Formato: Artigo
Idioma:Espanhol
Publicado em: Universidad de Guadalajara 2018
Assuntos:
Acesso em linha:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274555485003
https://www.redalyc.org/journal/2745/274555485003/
https://www.redalyc.org/journal/2745/274555485003/html/
https://www.redalyc.org/journal/2745/274555485003/274555485003.epub
https://www.redalyc.org/journal/2745/274555485003/movil
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