Aprendizaje comprensivo: Habilitación lingüística con modos reactivos no redundantes
Este experimento tuvo como propósito principal evaluar la condición de habilitación lingüística del aprendizaje comprensivo con modos reactivos combinados no redundantes en una tarea en que debían cumplirse criterios de congruencia utilizando la propiedad conmutativa de la suma. Adicionalmente, se i...
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| Publicado no: | Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis de Comportamiento |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de Guadalajara
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274555485003 https://www.redalyc.org/journal/2745/274555485003/ https://www.redalyc.org/journal/2745/274555485003/html/ https://www.redalyc.org/journal/2745/274555485003/274555485003.epub https://www.redalyc.org/journal/2745/274555485003/movil |
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