Leitura após formação de classes de equivalência em crianças com implante coclear: Precisão e fluência em palavras e textos
Esse estudo objetivou ensinar discriminações condicionais auditivo-visuais, testar a emergência de classes de equivalência, de leitura e nomeação em crianças com deficiência auditiva e implante coclear; também verificou os efeitos deste ensino sobre a leitura de livros infantis, considerando precisã...
में बचाया:
| में प्रकाशित: | Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis de Comportamiento |
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| मुख्य लेखकों: | , , , , |
| स्वरूप: | Artigo |
| भाषा: | Português |
| प्रकाशित: |
Universidad de Guadalajara
2017
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| विषय: | |
| ऑनलाइन पहुंच: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274552568002 https://www.redalyc.org/journal/2745/274552568002/ https://www.redalyc.org/journal/2745/274552568002/html/ https://www.redalyc.org/journal/2745/274552568002/274552568002.epub https://www.redalyc.org/journal/2745/274552568002/movil |
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