Ensino informatizado de frações para crianças surdas e ouvintes
O objetivo desse estudo foi investigar o aprendizado de relações entre frações, figuras e valores decimais em crianças surdas e ouvintes, sem conhecimento prévio de frações, utilizando o procedimento informatizado de escolha de acordo com o modelo (MTS), baseado no paradigma de equivalência de estím...
Spremljeno u:
| Izdano u: | Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis de Comportamiento |
|---|---|
| Glavni autori: | , |
| Format: | Artigo |
| Jezik: | Português |
| Izdano: |
Universidad de Guadalajara
2016
|
| Teme: | |
| Online pristup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274546929007 https://www.redalyc.org/journal/2745/274546929007/ https://www.redalyc.org/journal/2745/274546929007/html/ https://www.redalyc.org/journal/2745/274546929007/274546929007.epub https://www.redalyc.org/journal/2745/274546929007/movil |
| Oznake: |
Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!
|