Aprendizagem via exclusão e formação de classes de equivalência em crianças com deficiência auditiva e implante coclear
Estudos sobre o responder por exclusão têm mostrado que participantes tendem a selecionar um objeto novo ou uma figura nova quando uma palavra nova é ditada, rejeitando os objetos e figuras conhecidos ou relacionados a outras palavras. O objetivo deste estudo foi estabelecer relações condicionais en...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis de Comportamiento |
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| Hlavní autoři: | , , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Português |
| Vydáno: |
Universidad de Guadalajara
2013
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274526149004 |
| Tagy: |
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