Mindfulness en contextos educativos: Profesores que aprenden y profesores que enseñan mindfulness.
La creciente evidencia científica de mindfulness permite su expansión en distintos contextos, entre ellos el contexto educativo. Sin embargo, unida a esta rápida expansión, existe la preocupación de que los profesionales que enseñen mindfulness no tengan la suficiente formación personal y no posean...
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| Udgivet i: | Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
|---|---|
| Principais autores: | , , , , |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Universidad de Zaragoza
2016
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27449361003 https://www.redalyc.org/journal/274/27449361003/ https://www.redalyc.org/journal/274/27449361003/html/ https://www.redalyc.org/journal/274/27449361003/27449361003.epub https://www.redalyc.org/journal/274/27449361003/movil |
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